有家长反映说：“我家的孩子现在3岁了，他只要一生气就把他手里的东西摔掉，手里没有东西就拿起离他最近的东西摔，他摔得都是他自己的东西，他的玩具很多但是完好无损的基本没有，都被他摔坏了，我真不知拿他怎么办，也训了，也讲了，还是那样。”
3岁多的孩子已经形成自我意识，能简单表达自己的诉求，也正处于以自我为中心的时期。当自我诉求得不到满足时，孩子会通过打人、哭闹、摔东西等方式试图达到自己的目的。孩子刚出生时，就像一张白纸，父母就是画笔，父母画什么，他们就会成为什么样的人。
责商家庭教育创始人谭焱心院长在《金牌家长-108条教子智慧经典》一书中提出：孩子身边的一切文化思想元素都是教材，既可以作为积极正向的教材，也可以成为消极负向的教材。如果宝宝时常爱哭、打人，父母应该思考孩子所处的环境，如果大人脾气比较暴躁的话，孩子就有可能会出现脾气暴躁转而打人摔东西的行为问题，亦可能是家长过度宠溺孩子，造成孩子过于任性。这里的环境就是指特定环境，犹如每一个孩子生活、成长的"染缸"，如家庭染缸、学校染缸、网络染缸、社区染缸等等。只有把握"染缸"与育人的内在联系，方能趋利避害，优化教育"染缸"，服务于孩子健康快乐成长、成才。
责商家庭教育专家谭焱心院长表示养育孩子，最需要注重以下阶段：
0-3岁，孩子没有太多思维，给孩子输入什么，他就接受什么，所以花百分之十的时间就可以收到百分之两百的效果；
3-6岁，孩于初步有了意识，是非常好植入思维系统的时期，也是培养孩子的良好习惯的次关键期；
7-12岁，让孩子养成良好的学习习惯，行为习惯等；
12-15岁，需给孩子植入正确的婚恋观。
因此，父母要从小开始培养孩子，而不是以“孩子还小，等长大以后就好了”为借口，毕竟，孩子越大越难教育。孵化一个小生命，十月怀胎即可，然而，孵化一个健全人格的孩子却要十年二十年。这个过程远比十月怀胎艰巨复杂得多。人格的孵化如果一开始就错误，那么，往后就可能一错再错。这犹如人们穿衣第一颗钮扣扣正确，一顺溜扣下去并不费力，如果第一颗钮扣扣错位了，其它钮扣通通错位。因此，育人的全程都是用良知、智慧、心血和热情、激情、温情与爱去持续孵化幼小、年轻的心灵，为何父母都不懂这些道理呢？
正常的学校教育只是在家庭教育基础上，把“做人”的教育落地，用知识去武装思想和大脑，但不能建立思想。建立孩子思想的过程，正是责商家庭教育的使命和责任。责商家庭教育抓住了当今中国教育的薄弱环节和软肋，秉承“前置”原则，从胎教、幼教开始直至成年，在个体潜意识里建构主流社会的信念、信仰、信条及核心价值观，在成年前安装系统的正版思维“软件系统”和思维“防毒软件系统”，这对解决当今中国教育变革，化解教育“软肋”的重大难题具有极强的现实意义和长远的学术理论价值。个体责商既是公民道德素质的支撑和载体，也是社会主义核心价值观的支撑和载体，也同样是人类社会主流价值体系的支撑和载体。
责商家庭教育创始人谭焱心院长历经40多年探索实践与研究的责商家庭教育，已经造福20多万家庭，受益受众达百万人以上，其研究和实践成果为父母思维革命提供了保障模式！为父母培养优秀卓越的儿女提供了保障系统！返回搜狐，查看更多
责任编辑：