今天想和大家分享一个有关于孩子学琴的故事，相信不少家长都会在孩子小的时候，给孩子报兴趣班，比如古筝班啊、钢琴班啊、书法班啊。家长不知道孩子的兴趣爱好，直接指导孩子要学什么乐器，这本身就是有问题了的。
那么另一方面是有很多家长让孩子学琴，其目的不是为了让孩子陶冶情操，而是当亲戚朋友来家里时，让孩子露一手，让家长涨涨面子。
也就是说很多家长是在把孩子培养成功能化，根本不关心孩子内心真实的想法。大家都知道郎朗成名了，可是您不知道的是，郎朗曾经一度厌恶弹琴，甚至看到钢琴的黑白键就会吐。
甚至郎朗差点自杀，他爸爸也是真正知道逼孩子练琴的严重后果，才再也不逼郎朗了。但是这个社会，却有太多的家长，在重复地犯错误。
我有一个男性朋友，他跟我讲了他和女儿之间的故事，以下我以第一人称来描述：
今晚女儿放学时，我特地给她打电话，让她把已经放在学校十多天的琵琶给带回来，我回来时没有关心孩子累不累，而是一眼看到了黑色的琵琶包以后，就让女儿弹一首金蛇狂舞。
女儿突然神情紧张，说话也支支吾吾。
我顿觉事情有蹊跷，问她出了什么事，女儿跟我说，今天她拿琵琶时发现琵琶山头断了，我顿时来气了，厉声问她，知道什么时候断的吗？怎么发现断的？
她又改口说是昨天就发现断了，我问她是怎么弄断的，她回答，不知道，又说，可能是班上的同学搞卫生时，不小心碰到琵琶摔断了。
我又问，你看到或听到谁碰了你的琵琶吗？她说没有。
我又问她，昨天就知道琵琶断了昨天怎么不说？她回答，不敢说，怕我生气，可是我听完这句话以后，勃然大怒，冲她大吼！
自己的琵琶放在学校十多天不管，发现坏了也不说，我今天不叫你拿回来你准备瞒到什么时候？学了3年琵琶，在家平均一周练习有1次吗？女儿说没有，我问她琵琶摔了几次？她说不知道。
我腾地火冒三丈，第一个琵琶就摔了3次，最后一次没法修了，我本不打算再买的，是你跟我央求了几次我才买的，不到1年时间又摔断了？你想学琵琶吗？你爱惜你的琵琶吗？你为什么不及时带回来？
女儿回答，带琵琶好麻烦，琵琶又重，要搞个推车推还差不多。
这话彻底激怒了我，我把断了的琵琶往沙发上一摔，拿个琵琶怕重嫌麻烦，丢在学校不管，那就让它摔断！让它摔个稀巴烂！我捡起来又狠狠地往沙发上摔，这次琵琶断裂部位戳到了沙发的皮靠背上，立马破了个洞。
看到那个破洞我的气血往脑门上涌，我一把抓起琵琶朝地上使劲摔，琵琶应声又断了几块。我还不解恨，捡起琵琶又摔了两次，我转身朝女儿瞪了一眼，走向我的房间砰地关上房门。
过了好一会，我听到敲门声，女儿小心地喊着我，我打开房门，女儿跟我说，沙发已经缝好了，我走到客厅看到沙发破洞处已缝补好，我看到女儿眼中闪着泪花，我抱着她跟她道歉，感谢她帮我补沙发……
故事讲完了，我内心真的是掀起滔天巨浪，我这个男性朋友是独自抚养女儿，其中心酸只有当事人可以体会。但是通过这种撒泼打诨、气急败坏的方式，这属于迁怒，也就是他觉得琵琶很贵，他有金钱的匮乏感，可是孩子不懂，孩子没有金钱上的概念。
而且孩子很知道她爸爸是个什么样的人，如果第一时间告诉，会不会惹怒爸爸？而本来琵琶是可以修补的，可是最后爸爸却把琵琶砸个稀巴烂。
我不得不提醒一下，当女儿还没到青春期时，你的情绪其实都会被你女儿吸收，而当女儿到了青春期以后，很有可能会逆反，变得和你一样，甚至比你还要暴躁。
所谓有其父就有其女，或者是女儿到了青春期以后，变得越来越谨小慎微，不敢交际，整天闭门不出，这就发展成了回避型人格了。
也就是父亲的脾气暴躁，可能会让孩子走向两个极端，要么和父亲一样的暴躁，要么变得像兔子一样怕人。而这都是不恰当的养育，所带来的必然结果。
我想到我小时候，我的父亲让我练琴，他就像盯敌人一样盯着我，我本来会弹，可是磕磕绊绊。后来他看我弹不下去，骂我两句，就出去打麻将去了，我在他走以后，松了一大口气，他走了以后，我反而弹的流利多了。
在大多数家庭里，父亲是代表权威，是不容侵犯的，是冷酷的，孩子和母亲关系好的。如果父亲不能变得温柔，亲子关系就会越来越恶化。我在成长过程当中，没有体会到什么父爱，后来我妈和我父亲离婚以后，我才变得越来越好。
我把我的故事讲出来，是想告诉天底下的父亲们：你的严厉管教，会让你的亲子关系变得更加恶化。如果你想到老孤苦伶仃，请你加倍苛责你的孩子，这样孩子长大以后会因为和你没有感情，而不给你养老。
但如果你不想再继续下去，那么恳请你看一本书《不体贴的父亲》，给孩子真诚道歉，发誓不再对孩子辱骂和殴打。只有父亲宽厚仁慈、温暖纯良，孩子才会自信坚定，对生活充满热情和信心。
家长在让孩子学琴时，千万不要忘了初衷，如果您都没有陶冶您自己情操，那么孩子弹出的音符也不会悦耳动听。