孩子优秀的标准是什么?每个父母对这个问题的答案是不一样的。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养!人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。它是人的性格形成、社会认知、创新思维能力、行为控制能力等综合的素质，这是优秀的标准。
然而，现代社会中大多数家长将学习成绩看作评判孩子是否优秀的标准，完全忽视了优秀的标准。这是现代家庭教育的严重缺失!让孩子三岁背唐诗，四岁学英语，五岁开始上各种兴趣班，而这些都是毫无意义的，父母只是把孩子当成了炫耀品。看似这样的孩子掌握了更多的知识，但是等到了6岁，其他孩子自然也会背，并且，在学习热情和创造力上，晚学的孩子反而会更加好。
所以，凡事都应当遵循自然规律，教育必须遵循孩子的成长发展规律。让孩子去上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要考上名牌大学...似乎从孩子一出生，父母就把将来的路安排好了，而且强烈要求孩子照着走。当孩子用尽了所有的力气却无法达到父母的期望，这一瞬间的绝望，可以直接把孩子逼上绝路......父母都不知道优秀的标准是什么，却要让孩子按着父母给制定的优秀标准走，这不是可悲吗?
如果单单以“学习成绩好”作为标准，恐怕半数的孩子都会让我们失望。同样的，恐怕许多“优秀”的人也就要被我们排出在优秀行列之外了。
比如，童话大王郑渊洁，作家，慈善家，演讲家;国家民政部“中华慈善楷模奖”获得者;皮皮鲁讲堂教师;荣登2009中国作家富豪榜首富宝座;“中国十大好人”称号。他算得上是一位优秀的人才了吧?但郑渊洁的学历只有小学四年级。显然，一个四年级就辍学的孩子，是不符合我们心目中“学习成绩好”的条件的，那么，我们是不是因此可以否认他的优秀?
父母不应该把学习成绩看得过重，同时忽略了对孩子创新思维、竞争意识、进取心、抗压能力等综合能力的培养!而且，父母不应该由于成绩的原因不顾一切去否定孩子的一切。这样做不仅有可能断送一个孩子的前程，更加会使这个时代得不到发展!所以，优秀的标准是分年龄和阶段的，孩子只需要具备符合正常成长规律的能力就足够优秀。
望子成龙、望女成凤是中国式父母的热切期盼，父母对孩子期望过高，往往就会忽视孩子正常的成长特点和教育规律。所以降低对孩子不切实际的期望，发现孩子真正的闪光点，帮助孩子的心灵健康成长。优秀并非遥不可及，抓住孩子的优势和兴趣，因势利导，让孩子通过学习的过程，磨炼出顽强的意志，培养出强烈的责任感、坚定的自信心、坚强的自制力，父母会发现，优秀的孩子其实就在你身边。返回搜狐，查看更多
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