呼呼的朋友大宝妈最近有点苦恼，她家娃不知道怎么搞的，忽然对放p和拉粑粑情有独钟。
不仅放P前要跟老母亲打个报告，嗯嗯以后还要喊爸爸妈妈去观赏一番。
“饭不好好吃，拉粑粑和放p倒是积极得很！”大宝妈说起这事就是一阵愁眉苦脸。
她还给呼呼举了很有“味道”的例子：
每次放p前，他都会高高兴兴地提醒我一句“宝宝要放pp了”，然后就撅起小屁股对准我放。
尤其喜欢在浴缸里放p，因为会冒泡。所以，他非常关心生活在水里的鱼儿们会不会放屁。
有时候，我好好吃着饭呢，他突然在自己的屁股那摸了一把，然后递到我前面说“妈妈，吃p”
想想那个画面……真的挺一言难尽。
孩子在某个时期开始满嘴“屎尿屁”，还把这当成一种特别有趣的事和身边人互动……
听上去挺奇葩，但其实，不少家长都经历过、或者正经历着这个尴尬的时期。
“屎尿屁”在大人的印象里代表着肮脏、不干净，跟它有关的话常常被我们称为“脏话”，是不允许孩子说的， 可有时越制止，孩子就说得越高兴，好像故意跟大人作对似的。
家长们对此愁得不行，殊不知，我们以为的“脏话连篇”只是孩子成长过程中一个必经的“小插曲”。
当孩子还是小婴儿时，就会被自己无意中放的一个屁逗笑。
而到了3-5岁，“生殖器期”来临，孩子开始对自己的排泄物产生了浓厚的兴趣：
可能会蹲在马桶边观察自己的大便；
可能会比赛尿尿，看谁尿得远；
还可能想用手去接住一个自己刚放的屁。
除了喜欢研究自己的“屎尿屁”，他们还喜欢说跟“屎尿屁”有关的话。
这是因为孩子的“污言秽语敏感期”（也称为“诅咒敏感期”）到来了。
在我们成人看来，“屎尿屁”是不文雅的词汇；但对孩子而言，它们和“头、手、脚”等身体部位名词并没有本质上的区别。甚至因为孩子在说到“屎尿屁”时，潜意识里会带有一种排泄时的快感，很容易被孩子们用来表达激烈的情绪和感受。
一开始，孩子并没有感觉到这些话有什么不同，当他们发现说这些词汇时，大人就会急到跳脚，却又对自己无计可施，他们就会意识到语言其实是有力量的，一句话就能随意调动父母的情绪，让父母的注意力全投入在自己身上。
正如耶鲁大学保罗·布卢姆博士说：“ 孩子说脏话,其实只不过是孩子的语言学习。一句脏话对于孩子来说，没有什么特殊意义。”
有时，“屎尿屁”之类的话还是孩子们重要的“社交工具”。
孩子因为自身的阅历和学识都有限，可以聊到一块的话题并不多，他们最熟悉的屎尿屁自然而然地就成为一个很重要的社交话题。
尤其是，当他们发现，凡是加上“屎尿屁”的话语，总能引起小伙伴们的哈哈大笑后，就会越来越热衷参与到屎尿屁的热切讨论中。
用言语来宣告“我们都一样”，以确立彼此之间的友谊：
“哇，原来你也知道这个好玩！”
“我也经常这样说，我们是一样的！”
“他也会说屎尿屁，原来和他很好玩。”
所以，大人眼里的禁忌，在孩子那里，却是很好的交友方式。
美国著名画家布莱恩·柏林格的绘本
《好臭好臭的屁》
就讲述了一群大谈“放P”的动物们
“大伙儿都知道屁！屁！屁！
臭气熏天散不去！
我的屁，最清新，
就像大山好空气。”
“你的屁，你喜欢，
我们一闻气炸天。
尾巴底下爆开花，
一团屁霾污染大。”
全书从对话开始，贯穿始终。
在动物们的想象中，自己的屁味竟然和事实差异那么大！
它们一个接一个地 对自己的屁自恋：像香喷喷的香水，像山间清风，像刚烘干的衣服。 可别的动物立马来揭穿：事实完全不是这样！
书里的动物各有各的特点，都想说服对方，自己的屁非常好闻。
这里有不少很讨厌的气味，也有好多美美的气味。
● 风格奇特的插图，考验孩子的 观察力；
● 幽默逗趣的故事，朗朗上口的语言，让孩子在朗读中了解各种 气味知识；
● “屁”如此好玩，极具 想象力的作品，锻炼孩子的 联想能力。
不爱阅读的人，也会爱上这本书。
有趣的气味、搞笑的韵律，无论大人小孩都会一边读，一边笑出眼泪。
看过的都赞不绝口：
如何有趣又有格调地
和孩子一起探讨“屁”
《好臭好臭的屁》
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● 凯迪克金奖作家莫迪凯·葛思坦作品；
● 改编自 法国经典童话，情节机智幽默、轻松愉快；
● 插图生动活泼，故事脉络清晰、简介易懂。
“
这个故事让我想到中国的葫芦娃，每个朋友都有独特的本领和用处！孩子们在读这个故事时，会不会也想到自己的好朋友和他们的长处呢？刚读完前三句，我就知道这是个有趣的故事。这只反复唱着‘呱呱呱，我要拿回我的软糖豆！’的鸭子，一定会让孩子们忍不住参与进故事的互动！
——读者林恩
”
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