每天一篇育儿手记 / 第79 篇
先来思考两个问题：
问题01
现在已经是冬季啦，你觉得冬季是一个什么样的季节？
你有没有问过孩子对于冬季的感受？而且每个地方的冬季还不一样，比如深圳的冬季、海南的冬季、湖北、陕西、浙江、黑龙江的冬季给人的感受都完全不一样。
假如孩子回了老家过年，他能说出家里季节的感受吗？
对于气候和环境的词汇没有储备的孩子肯定很难说出关于气候的状况。
那你应该如何帮助孩子普及这些词汇呢？
问题02
自然界有很多美好的事物，比如大海、红树林、
你有没有带孩子去看过大海？
我们都知道大海很美、感觉很好，但如果你想让孩子具体地说一下关于大海的感觉，孩子可能就说不出什么了。
那你应该如何引导孩子，让他把这些抽象的感觉讲出来或者写出来呢？
我们先来讨论问题01，在和孩子认识季节之前，就必须先和他一起认知天气，那刚开始我们可以先和孩子讨论现在的天气，比如：
问孩子今天天气怎么样？是阴天还是晴朗？有没有下雪？然后再切入到四季上来，逐步来描述每个季节分别有什么样的特征。
比如先从气温的角度春天很温暖，夏天很炎热，秋天很凉爽，冬天很寒冷；
从触觉角度来说，春天有微风，夏天很多雨，秋天有小雨，冬天会下雪；
……
在讨论的过程中可以结合视觉感官，比如找一些四季的图片和视频，可以让孩子的记忆和印象更深刻。
然后我们就可以用气泡图的方式把讨论的结果画出来，如果孩子不识字或者年龄较小的话，建议配上图案，这样孩子的记忆会更深刻：
通过这张图就可以展示出来之后就变得很好理解。
我们还可以根据季节去画这张图，而且天气元素因为笔画简单，画起来也很有意思。
问题02你可以思考一下啦，答案明天见。
今天就交流到这里。
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