周末，带着儿子特特去公园玩，3岁多的他到了公园后，立马变身为脱缰的“小野马”，看着许多的娱乐设施都跃跃欲试，有旋转的滑梯、有软软的沙池、有高高的攀爬网以及拱形梯......
3岁以前的特特总是对沙子情有独钟，然而随着年龄的增长，对于沙子似乎也慢慢淡了兴致，转而喜欢更加有挑战性的设施，比如摇晃的网桥、高高的攀岩网、高处的天梯等。
以前对于这类有挑战性的设施，儿子都是避之不及的，每次让他尝试，总是表现得非常抗拒。
公园里，不敢尝试有挑战性设施的孩子也有很多，我也听到了不少父母对孩子的怨言：“这有什么好怕的，你看看人家小朋友，自己一个人就爬上去了。”“你怎么那么胆小，试一下都不敢。”
听到其他父母对孩子这般言语，我内心是反对的。毕竟，换我自己，如果不想尝试一件事情，还让人数落了一通，心里肯定不好受，也失去了玩耍的兴致。反观父母，不肯尝试的孩子，是不是让自己在他人面前失去了面子？有一个很有趣的现象：每当孩子在人前表现得不好时，父母总是大加数落和贬低孩子，对孩子进行一番说教，以彰显自己做父母的“威严”。殊不知这样反而伤害了孩子小小的自尊心，也打击了孩子的自信心。
伟大的哲学家、教育家苏格拉底说过：“一个人是否有成就，只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件”
所以，当孩子面对一件让自己害怕的事情时，父母不该嘲笑和指责，应当鼓励孩子，让孩子有勇气去尝试，如果孩子实在不想，父母不能强迫，顺其自然就好。
以前的特特，从不肯尝试新事物，遇到一些小挫折就会哭，我并没有否定他，而是遵从他的意愿，让他自由玩耍，他不肯尝试，那我就陪他玩他喜欢玩的，每当他表现出一点点兴趣，我就使劲鼓励他，并且告诉他：“妈妈在旁边陪着你，看着你，不用担心”，让他心里有了安全感。
渐渐地，特特开始喜欢一些难度低一点的设施，每当他取得一点点的进步，我都会赞美他，告诉他：“你做到了，你很棒。”慢慢地，儿子也不惧怕有挑战性的娱乐设施了。而且还特别喜欢挑战。
有时太高的项目我都会害怕，然而他却对我说：“妈妈我可以的！”此时，我才真正理解父母与孩子是相互成就的，我教会了孩子勇敢，而孩子教会了我放手。
心理学家卡尔匹克哈特曾说：“缺乏自信的孩子不远尝试新的或有挑战性的事情，因为他们害怕失败或让别人失望。这可能会阻碍他们以后的生活，阻碍他们事业的成功”
信心与之对立的就是惧怕和沮丧，作为父母，我们的工作就是鼓励和支持孩子尝试解决困难。可以从以下几个方面着手：
一、切勿急于求成
曾经在公园看到一幕，有一个孩子不愿尝试娱乐设施，但是父母还是一把将孩子抱到设施上面，惹得孩子哇哇大哭。在下面的父母却一个劲地对孩子说：“你这样就行......就是这样啊....”孩子不但不听，而且越哭越厉害。
孩子如果对某件事情抵触，父母千万不能强迫，切勿急于求成，这样反而让孩子更加恐惧，当孩子没有心理准备接受新事物时，父母的强人所难反而让孩子更加抗拒。理应顺其自然，让孩子慢慢接受。
二、父母切勿过度保护
有的孩子在公园玩，看到好玩的，新奇的设施，就想尝试，然而父母却认为危险，阻止了孩子的行为，害怕孩子会受到伤害。其实父母应当让孩子敢于尝试，如果担心孩子受到伤害，就在旁边保护他吧。
三、让孩子勇于试错
复旦大学副教授沈奕斐说过：“孩子的成长是螺旋性的，要自己不断去试错，才会知道前进。”
特特自己吃完饭后很喜欢洗碗，然而，让一个三岁多的孩童洗完，起初我很担心，万一不小心碗摔碎了怎么办？扎到手怎么办？
后来我想了想，不让他尝试，他以后怎么懂得如何自立？于是，我把碗洗了一遍，第二遍让他来洗。至今为止，他摔碎了两个碟子五个碗（有点心疼碗）。如今他洗完碗后得到表扬就更积极了，把家里的碗通通都洗了个遍。
孩子对某件事表现得积极，父母应当鼓励孩子去做，即使弄脏衣服也没关系，摔倒了也不怕，做错了更加没什么大不了的，让孩子就像初生牛犊一样，撒了欢地奔向这个世界。
四、让孩子参与到家庭事务中
很多父母认为，孩子太小，好好学习就行。其实未必，让孩子参与到家庭事务中，能快速地建立孩子的成就感和自信心。
特特除了喜欢洗碗，还乐于帮我晾晒衣服、端茶倒水、扫地拖地板，俨然一个小大人一般，而且每次做完家务，得到表扬之后都美滋滋的。
哈佛大学曾经做过相关调查研究：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年后的就业率为15∶1，犯罪率为1∶10，孩子做家务，不仅能锻炼手眼协调的能力，还能培养家庭责任感，让孩子以后走入社会更加自立。
世界著名的语言大师说过：有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
我国的伟大教育家徐特立也说过：任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
每个孩子天生都具有自信心，作为父母，我们应当用正确的方法鼓励和引导孩子，让他们变得更加自信和独立。（装载今日头条“龙渔教育”）返回搜狐，查看更多
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