I am the Music Man, 翻译成中文叫做《我是音乐家》。作为儿歌，这首歌韵律极强、曲调十分活泼，可以说是极具魔性的“洗脑神曲”哦！
I am the Music Man 是一本关于音乐启蒙的绘本童谣，它采用的是叠加式结构。在绘本中一共涉及到了六种常见的西方乐器，它们分别是：
- piano [piˈænəʊ]（钢琴）
- saxophone [ˈsæksəfəʊn]（萨克斯）
- bass drum[beɪs] [drʌm]（低音大鼓）
- xylophone [ˈzaɪləfəʊn] （木琴）
- violin [ˌvaɪəˈlɪn]（小提琴）
- trombone [trɒmˈbəʊn]（长号）
这本书的作者用自然拼读的方式把每一种乐器的单词按照结构拆解开来，通过每一遍的循环往复地吟唱，小朋友们很容易就可以掌握啦！简直就是so easy!
接着回到绘本啦，这六种乐器又分别对应了六位演奏者，他们可都是住在一栋楼里的邻居哦！
他们分别是：穿着燕尾服的钢琴家（也是封面的指挥家哦）、扎着两个小辫子的吹着萨克斯的小女孩、打着低音大鼓的白发老奶奶、玩着木琴的四根毛的小男孩、坐着拉小提琴的红衣小男孩，还有吹着长号的黑人小男孩、。
“洞洞书”的设计，每出现一种乐器，就出现这种乐器和它的演奏者，这样就使得我们的小朋友们很快记住乐器的名字和形状啦！
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I pla-y pia-no.
我会弹钢琴。
Pi-a pi-a pi-a-no，
pi-a-no pi-a-no.
Pi-a pi-a pi-a-no，
Pi-a pi-a-no.
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I play the saxophone!
我会演奏萨克斯风！
Saxo,saxo,saxophone.
Saxo,saxo,saxophone.
Saxo,saxo,saxophone.
Pi-a,Pi-a,Pi-a-no,etc.（重复）
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I play the big drum.
我会敲大鼓。
Big bass,big bass,big bass drum.
Big bass drum,big bass drum.
Big bass,big bass,big bass drum.
Big bass,big bass drum.
Saxo,saxo,saxophone.（重复）
Pi-a,Pi-a,Pi-a-no,etc.（重复）
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I play the xylophone!
我会演奏木琴！
Xylo，xylo，xylophone,
Xylo，xylo，xylophone,
Xylo，xylo，xylophone,
Xylo，xylophone!
Big bass,big bass,big bass drum etc.（重复）
Saxo,saxo,saxophone etc.（重复）
Pi-a,pi-a,pi-a-no etc.（重复）
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I play the violin!
我会演奏小提琴！
Vi-o,vi-o,vi-o-lin,
Vi-o,vi-o,vi-o-lin,
Vi-o,vi-o,vi-o-lin.
Vi-o,vi-o-lin!
Xylo,xylo,xylophone etc.（重复）
Big bass,big bass,big bass drum etc.（重复）
Saxo.saxo,saxophone etc.（重复）
Pi-a,pi-a,pi-a-no etc.（重复）
I am a music man.
我是一个音乐家。
I come from down your way.
我从你家附近来。
And I can play.
我会演奏乐器。
What can you play?
你会演奏什么乐器？
I play the trombone.
我会吹号子。
Trom-bo, Trom-bo, Tro-om-bone,
Tro-om-bone, Tro-om-bone,
Trom-bo, Trom-bo, Tro-om-bone,
Tro-om-bone, Tro-om-bonet.
Vi-o,vi-o,vi-o-lin etc.（重复）
Xylo,xylo,xylophone etc.（重复）
Big bass,big bass,big bass drum etc.（重复）
Saxo.saxo,saxophone etc.（重复）
Pi-a,pi-a,pi-a-no etc.（重复）
END
举例互动
指一指兔子：
Mom: What animal is it? (这是什么动物呀？）
Kid: It is a rabbit. （这是兔子。）
Mom: What color is it? （它是什么颜色的呀？）
Kid: It is brown. （它是棕色的。）
指一指指挥家与钢琴演奏者：
Mom: Are they the same person? （他们是同一个人吗？）
Kid: Yes, they are. （是的。）
Mom: What is he doing here? （他在这干嘛呢？）
Kid: He is conducting. （他在指挥。）
Mom: And what is he doing here? （那他在这干嘛呢？）
Kid: He is playing the piano. （他在弹钢琴。）
Mom: Can you play the piano?（你会弹钢琴吗？）
Kid: Yes, I can. （会呀，我会呢！）
指一指这栋楼：
Mom: What is this? （这是什么呀？）
Kid: This is a building/ an apartment. （这是一栋楼/公寓。）
Mom: How many floors are there? （这里有多少层啊？）
Kid: One, two, three. （一层、两层、三层。）
Mom: How many rooms are there? （这里有多少房间呀？）
Kid: One, two, three, four, five, six. （一间、两间、三间、四间、五间、六间。）
重点单词
其中出现的单词就有：
1. piano [piˈænəʊ] 钢琴
2.saxophone [ˈsæksəfəʊn] 萨克斯管
3. bassdrum [beɪs] [drʌm] 低音鼓
4. xylophone [ˈzaɪləfəʊn] 木琴
5. violin [ˌvaɪəˈlɪn] 小提琴
6. trombone [trɒmˈbəʊn] 长号
绘本亮点
亮点1：本书最大的亮点当然是各种乐器
除了正文中出现的6种乐器， 最后一页还出现了一些新乐器：triangle（三角铁）、cymbals（钹）、snare drum（军鼓）、flute（长笛）、electric guitar（电吉他）、timbrel（铃鼓）和baton（指挥棒）。
亮点2：音乐启蒙
认识这些乐器最好的方式是观察实物，如果没有这个条件，那就先用图片认识，然后找出这些乐器演奏的乐曲，让孩子去感受不同乐器的不同音色特点。
0-2岁：听儿歌为主，主要是让宝宝去感受韵律，培养语感，绘本辅助理解。1-2岁的宝宝可以发掘一下洞洞书的美妙。
3-4岁：可以先听熟悉了再看书，也可以看过故事之后听音频；可以边唱边读，也可以边唱边表演；还可以自己根据细节编个故事。虽然是英语绘本，但在孩子英语表达和理解水平一般的时候，用中文读图和表达也可以。
5-8岁：熟悉旋律之后，可以跟孩子一起唱出来。比如：妈妈唱到“And I can play”，孩子可以问“What can you play?”简单一点的也可以从接话开始，比如：大人唱“I am the”，孩子接“Music man”，大人唱“I play the”，孩子接乐器名称。
亮点3：人文关怀
在这本书中出现的音乐家，有男士、女士、男孩、女孩，老人、残疾人、黑人、白人等。音乐是不分年龄，不分国度，不分种族，不分身体是否健全，每个人都有追求音乐的权利，每个人都可以成为音乐家。
甚至书中的小动物们都沉浸于音乐之美，或悠然享受，或随着音乐起舞。音乐的魅力可以跨越一切。
亮点4：自然拼读法诵唱
这本书最让孩子喜欢的，应该就是Pi-a, pi-a, pi-a-no那段了，非常有韵律感，而且还重复。这里包含了“音节”的启蒙。在同一个单词中，包含一个元音的音节称为一个音节，音节意识对于学习英文，特别是自然拼读特别重要。我们可以借助这样的方式去记忆比较长的单词，特别是名词。
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