首先自我介绍一下，我是一名在校大学生。今天想通过【教育锐享】这个平台谈谈现在中小学生的补习现象，这个现象真的太可怕了。所以我必须站出来，也许此文会引起一些补习机构的不适应，但是我还是想站出来说说我的所见所闻、我的心里话。
家教、各种兴趣班是孩子主动提出要报名的，还是家长强行给孩子报名的？我想更多的是爸妈要我补习而不是我要补习。前不久我从某短视频平台看到一条足以证明我观点的视频，视频是一位坐在副驾驶的拍客拍摄发布的；视频中两名10岁左右的男孩手里拎着带有辅导机构广告的手提袋走在大街上，手提袋看起来很沉，应该是装的学习资料。其中一名男孩把装有学习资料的手提袋狠狠地摔在地上，又用脚踢来踢去，又拿起来摔在地上，嘴里不停地喊着一些什么。我想这是他们对补习的宣战，之所以那么做应该是忍无可忍。也许视频的发布者和我有一样的想法：呼吁家长不要盲目给孩子报补习班、兴趣班。
现在的孩子既很幸福又很可怜。幸福的是他们拥有很好的物质生活，上一代通过自己的打拼给了孩子更好的生活。可怜的是数年以后回忆童年趣事，却发现没有什么趣事可以回忆、可以去写。我很庆幸尽管生在了一个物质比较匮乏的年代，但至今脑海中涤荡着很多童年趣事：比如和小伙伴一起游泳、一起偷农民伯伯的土豆去烤着吃、一起玩卡片、拿着一张奥特曼的光碟到处找DVD、堆雪人、打雪仗……
记得11月底我在某QQ群看到一则家教的招聘信息，出于好奇我想挑战一下。于是我立马拨通上面的联系电话，家长要我第二天来试教。由于我的教育理念深深吸引了家长且要辅导的孩子对我还算满意，于是很快就确定了下来了，每周的星期六、星期天早上分别辅导两小时，每小时50元。家教既可以赚到钱，还可以顺便提升自己的普通话水平，一举两得，何乐而不为？要辅导的是一名四年级的学生，名为李兵（化名）；他数学还好，英语很差。于是我根据他的情况制定了辅导方案，效果还算不错。然而12月29日成了我家教的最后一天，这到底是怎么回事？
距离下课还有一小时时，李兵开始和我唱反调——我说什么，他说什么，完全像一个复读机一样。于是我开始问他为什么会这样做？是不喜欢我这个家教老师？还是另有原因？他总是以沉默来回应我，心想既然拿别人父母的钱了就应该对得起自己的良心。在我耐心问他的时候，他瞬间哭了。他告诉我：“我不想家教，早上家教，下去去兴趣班，一点玩耍的时间都没有。”我瞬间明白了，难道这不就是我一直呼吁了还他们一个快乐童年吗？于是我语重心长地和他讲了下面一番话：你知道你爸妈为什么请家教吗？他们为什么会把自己辛辛苦苦赚的钱拿来请家教？其一他们真的很爱你，其二社会竞争太大了，谁也不想让自己的孩子输在起跑线上。所以你可以讨厌补习，但是你绝不能讨厌你的爸爸妈妈。既然你不想家教，老师答应你今天是最后一次家教，以后老师不来了，同时我也会说服你爸妈不给你请家教。但是你要在没有家教的情况下，把成绩搞好，那样才会有时间做自己想做的、喜欢做的。如何做做的在没有家教的情况下把成绩搞好、还有大把时间做自己想做的？那就是向课堂要效率。小学的学习内容真的太少了，只要抓住课堂，认真完成老师所布置的作业，成绩不会太差。而且小学学习的核心不是成绩，而是培养正确的学习思维、学习习惯。
说完，李兵想和我做朋友，他留下了我所有的联系方式。我提出合影，他也爽快地答应了，临走还给我赠送了一张他的一寸照。是啊！正如郑英老师所说：师者，当怀一半诗心一半匠心。
那么到底是什么造成了家长要我补习的不良现象？我认为原因有以下两点：
第一，老师的不称职。在一些舆论的引导了，老师一个个成了佛系老师。不敢管学生，只负责教学，学生听不听、作业做不做、懂不懂成了另外一回事。最可怕的是很多老师竟然把批改作业这一重要任务甩给家长，老师不批改作业如何能掌握学生的学习情况？所以希望相关部门能够出台相应的细则，对老师的工作作出明细规定。
第二，社会恶性竞争的不争事实。家长看到别人家的孩子报名这、报名那，总是担心自己孩子落后别人，却从不考虑孩子到底快乐吗？孩子想要的到底是什么？报考美术班，是孩子感兴趣？还是只是为了在中高考有特殊加分？从某种意义上讲，我们的教育已经出问题了，出大问题了。
最后恳请社会各界：给老师一份尊重，让教师重拾自己教书育人的伟大使命。同时也希望相关部门出台更多的细则，其一明确老师的权力，其二明确老师的义务。扼杀老师不敢管、不能管学生的现象，学校家长一条心，那么还学生一个快乐童年一定可以实现。
期待明天的教育更美好，期待明天的孩子笑得更灿烂。返回搜狐，查看更多
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