前段时间，在贵州大数据峰会上，马云再次语出惊人地说：
“现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。
“我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。因为他们无法竞争过机器、智能”。
在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验 。
因此，知识能学，智慧不能学，只能体验，而让孩子玩玩具，就是最有效的体验办法。
大家也都知道，宝宝的大脑在出生后并没有发育完全，需要在出生后最初几个月或几年里接受环境的刺激，而外界的刺激能促进宝宝大脑发育得更好。玩玩具，是孩子最直接的体验，也是喜欢和愿意做的事情，而给宝宝玩玩具就成了很多父母的选择。
可是怎么给宝宝挑选玩具，也让家长较为难。很多父母在给孩子选购玩具时，判断的依据是自己喜不喜欢，如果自己觉得好就买了，自己觉得不好玩就不会买，并且也常存在下面几个误区
父母给宝宝选择玩具的几个误区
1.玩具越多越好
有的家长，出于对孩子的爱，或因为自己小时候没有玩过太多玩具，所以会存在一种“补偿”心理，会给孩子买很多玩具，觉得那样孩子会开心，会快乐。
美国的儿童发展学专家指出，玩具过多容易阻碍孩子的认知发展。调研结果表明，孩子的玩具过多反而对孩子大脑发育不好，不利于培养孩子深入探索的能力。因为如果给孩子的玩具选择多了就很难让孩子集中精力到一个玩具上，就会这个摸一下，那个看一下，结果什么都玩不精，容易让孩子变得缺乏研究精神，且快乐还会打折，还可能让孩子养成不懂得珍惜的毛病。
所以，不建议给孩子太多的玩具。如果玩具少，孩子没有太多的精力分散，就会绞尽脑汁的去折腾一些新鲜玩法，并且对玩具产生兴趣，这样可以更好的培养孩子的创造力和专注力。
2.玩具越高级越好
现在市场上的玩具五花八门，有些家长认为，越高级的玩具会对孩子的益处越大。实际上，不论玩具多高级，如果超出孩子能力范围太高，会出现孩子因难度太大玩不好而不愿意玩的情况。这容易让孩子产生挫败感，容易让孩子做事没有耐心、从而破坏孩子的创造力、思考能力、动手能力，不利于孩子自信心的培养。
所以买玩具还是要根据孩子的年龄和发展特点来，不要给孩子买超出能力范围太高的玩具。
3.玩具越贵越好
“上次花了一千多买的乐高你也不好好玩……”一位妈妈对自己5岁多的女儿说。
在大人们看来，贵的玩具质量更好、功能更多，但其实对于孩子们来说，玩具带来的快乐才是最重要的，而这并不是用成人的价格来衡量的。
尤金普罗文佐，是迈阿密大学的教育学教授，他曾就如何给孩子玩具发表过这样的观点： “要考虑孩子的基本兴趣，使你买的玩具真正是孩子想要的。在他们眼中，也许一个本该丢弃的易拉罐要比一套乐高玩具更有意思。”
4.喜欢按性别给宝宝买玩具
喜欢给男孩买刀剑枪、汽车等玩具，女孩买娃娃、烹饪等玩具。其实家长不用过于纠结玩具的“性别”，比如烹饪玩具并不会让男孩变得女性化，只是孩子通过模仿的一个学习过程。
5.用玩具代替父母的陪伴
家长越来越忙。有部分家长认为，给孩子买了很多玩具，孩子就不会感到孤单了，所以买电子产品代替亲子阅读，买很多高级玩具代替自己的陪伴。
在早期的亲子依恋关系中，长期缺乏父母的陪伴，孩子会体验不到被爱和信任，会对自己形成一个不好的印象。“觉得自己不受父母欢迎”，一旦孩子形成这样的意识，会影响他以后与他人的相处模式，“相信自己基本上不被任何人欢迎”。这可能会对孩子的人格和心理产生重要的影响。
玩具再好，也需要父母的陪伴。家长适当陪伴，多站在孩子的角度去“发明”一些更有创造力的玩法出来。和孩子多交流讨论玩具的玩法，怎么玩更加有趣等等。这样不但可以加强亲子感情也可以让孩子学会更加正确的思考。
挑选什么样的玩具，才更有利于孩子的成长？
美国儿科学会（AAP）给了以下这些建议。
●角色扮演类：娃娃，动物，动画片角色，或是玩具食物，玩具工具，小车，飞机，房子等。
这一类绝对是必不可少的。这类玩具特别利于于孩子的想象力，孩子借着想象的翅膀玩耍，极大地促进了孩子社交和情感能力发展。
●建构类：乐高，积木，拼图，磁力片，雪花片，竹节棍玩具。
这类玩具在保护孩子想象力的同时，还能锻炼到TA们解决问题的能力、手指的精细运动能力，边玩边说的过程也能锻炼到语言能力和思维能力，甚至数学能力。
●艺术类玩具：图画本，蜡笔，记号笔，黏土，贴纸，空箱子（注意检查钉子），废纸等。
一个空箱子，外加一根笔，孩子都能自得其乐玩好久。这类玩具不仅保护孩子的想象力，刺激创造力，也有助于提高孩子的精细运动能力。所以，好的玩具并不一定是贵的，创造力能变废为宝。
●互动类玩具：父母，桌游，传统纸牌游戏，棋盘游戏，玩具字母，书等。
这类玩具是互动性的，需要两人或以上才能玩的好。而面对面地沟通、互动，也是孩子成长的基础，父母需要多跟孩子玩这类游戏。
●大运动类玩具：球类，推拉玩具，骑行玩具（自行车，三轮车，平衡车）等。
这类玩具从大运动方面促进孩子的身体发育，可以锻炼孩子的手眼脚配合能力、身体控制能力和平衡能力。
如何根据月龄给宝宝挑选玩具
宝宝从0岁~3岁发展的技能，可以分为五大类：感知觉、精细动作、粗大动作、认知技能、语言技能、以及社交技能等，根据宝宝的月龄选择相应的玩具可以刺激宝宝的技能发展和大脑神经元的连接。
0-3个月的宝宝
● 有明显对比图案的卡片
● 各式各样、色彩明亮的可以移动的玩具
● 简单摇铃、健身架
这个阶段的宝宝颈部肌肉软，但视力和听力发展得特别好，妈妈可以跟宝宝玩追物游戏，利于促进宝宝感知觉的发展。
4-6个月的宝宝
● 镜子（不要玻璃材质的）
● 布艺或软胶大块积木
● 布偶
● 婴儿布书（撕不烂）
在这个阶段的宝宝，精细动作开始逐渐发育，玩具不单是可以用来玩的，更是可以看、听、摸，啃的……
家长可以给宝宝准备一些更灵活的用双手玩的玩具，同时还可以动手制作一些安全的玩具，拿来给宝宝练习抓握。
布艺或软胶大块积木的质地都比较软，较安全。积木上色彩鲜艳的图案，有利于宝宝认知不同的颜色和图形，对宝宝的触觉发展和手眼协调能力很有帮助。
7-9个月的宝宝
● 叠叠杯、套碗、套环等
● 不会打碎的杯子
● 边角圆滑的木质大块积木
● 漂浮浴盆玩具
● 分类配对积木盒
● 通过挤压可以发声的玩具（声音温和不刺耳）
● 球，不会滚太快的球 （容易爬着追上的，大小是不能塞进嘴里的）
● 爬行垫
● 不倒翁、下蛋小鸭、推拉小车
7~9个月，主要发育腿部运动。宝宝开始尝试爬，也有的宝宝能很快的到处爬。他们活动的空间变得更大，以上玩具可以吸引宝宝爬行，同时配对积木等有利于宝宝的爬行和手眼协调。
10-12个月的宝宝
● 叠叠杯、套碗、套娃等
● 大块积木
● 分类配对积木盒
● 空的塑料瓶/矿泉水瓶/牛奶瓶（要洗干净哦）
● 推拉小车
● 轻轻摇摆的小木马
到了快1岁的宝宝，手眼协调能力有了进一步的发展；开始变得喜欢忘我地扔出手里的东西（通常是兴奋地扔球球），喜欢躲猫猫（吸引别人的注意力），喜欢匹配东西（秩序敏感期）等；宝宝的大运动也开始啦，开始自觉练习扶站，学步，也开摇摆类玩具，这有助于宝宝前庭觉发育，提高身体的协调力和控制力。
对于这个阶段的宝宝来说，玩具需要能吸引宝宝的视线，有助于听力和触觉的感知。
1-2岁的宝宝
● 立体纸质绘本
● 大颗粒搭建积木
● 环保无毒蜡笔
● 节奏玩具，比如钟、鼓、琴
● 玩具电话（没有线的）
● 各种配对和排列玩具 （认识规律）
● 穿绳类玩具
此时的宝宝虽然语言表达有限，但已经能很好的理解家长们大部分的对话了，玩具需要能够满足宝宝好奇的天性。
家长最好每天坚持和宝宝一起看绘本（大片大片图画的，文字很少或没有的那种）。通过持续的绘本阅读，来激发宝宝的想象力，培养宝宝的语言表达能力。
家长还可以陪宝宝一起涂鸦，随意的创作。这不仅可以让宝宝感觉线条，发展想象力和创造力，还可以锻炼小手肌肉的灵活性哦。
传声类玩具可以、积木搭建、可以锻炼宝宝小肌肉的灵活性，提高宝宝手眼协调和双手的配合能力。
2-3岁的宝宝
● 过家家厨房、维修工、小医生等角色扮演类玩具
● 磁力玩具
● 帐篷游戏屋
● 电子琴音乐类玩具
● 童车自行车
2~3岁的宝宝已经开始会玩机械玩具，会在游戏的时候，喜欢模仿他人的举止和活动，模仿和“假装”各种碰到的生活场景，这种体验，能增强社交能力，提高语言表达能力，是未来社交活动的重要演习，也能让宝宝变得更加独立，而磁力玩具也助于锻炼宝宝的思维能力和空间感。
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除了商场卖的，世界上最好的玩具，就是大自然提供的素材了，比如树枝、树叶、石头、泥土等，这些都是最原始的玩具，符合人类的天性。废物利用，做成玩具，也是不错的选择，比如把家里的鞋盒、瓶子等制成车子或动物等，可以发挥孩子想象力、促进思考、动手创造等
好的玩具可以刺激宝宝的就近发展区，尽量给孩子选择“开放性”的玩具，不按性别给孩子选玩具，最好的玩具不是最贵的、也不是功能最多最全的。我们把握住大方向，剩下的就交给孩子来选择吧，孩子喜欢玩，重复玩，就是好玩具。
新年了，看到这里，您知道该给宝宝挑选什么玩具了吗？返回搜狐，查看更多
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