1）理解力弱
约有50%的自闭症儿童成长后仍没有言语，能讲话的也有明显的语言障碍，如：发展迟缓、发音不清、出现重复、刻板、机械式模仿及代名词错用等；有语言水平的，在引发或维持对话也多有明显的缺陷，只能片面理解他人的谈话，对话时答非所问、自言自语等。
2）有特殊癖好
自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣。他们绝大部分善于利用自己较为敏感和强势的感官水平，固执地专注于某件事情中。
3）集中力差
因为自闭症儿童感观异常，因而他们常常显得注意力不集中，有过度活跃的行为，如：在教室内绕圈、离开座位等。
4）思考方式较简单
只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，缺乏想象与抽象性质的词汇，不能参与模仿性、创造性的游戏的水平，如角色扮演等。
5）不明白生活经验的背后意思
因为自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系；
因为未能从生活经验中学习到事物的相关性，所以亦形成认知困难；
6）不恰当地注意事物的细节部分
他们往往过於专注事物的不重要部分而忽略了重要部分；
有部分自闭症人士的视觉辨别水平较强，所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动；
听觉较敏感，因而集中一些细微的声音；
7）较难有组织及有次序地完成工作
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