1
电影《查理和他的巧克力工厂》里，讲了这样一个故事：
纽约有一户穷人，查理的父亲是牙膏厂工人，收入微薄；妈妈没有工作；爷爷奶奶外公外婆加起来381岁了，全部瘫痪挤在唯一的一张小床上，爸爸妈妈睡地板，查理睡沙发；屋顶漏雨、墙壁漏风。
他们的晚餐，是7个人一起喝一锅清水煮甘蓝菜汤。
父亲失业后，竟连甘蓝菜汤也喝不起了。
我们有句俗话，“贫贱夫妻百事哀”，但这句话在查理家是不存在的。
当父亲苦丧着脸，从风雪飘零的门外走进来，母亲立马猜到发生了什么。
但她一句丧气话都没说，甚至没有皱眉，也没有叹息，而是轻快地一转身，拿着菜刀，剁下半截卷心菜，扬着声音安慰丈夫：
“没事，我把汤再做稀一点。”
查理，不高不壮也不算聪明，和大多数普通的小孩子一样，他很爱吃巧克力糖。
因为家里很穷，所以只有在过生日的时候才能吃一块巧克力糖过一下瘾，他多么希望每天都可以吃上一块巧克力糖啊。
镇上有一家全世界最大的巧克力工厂，那里生产各种糖果和巧克力，查理每天上学路过那里就使劲闻一闻巧克力的香味。
有一天，报纸上登出一则消息：
巧克力工厂即将向五个幸运儿和他们的家庭开放，并在参观结束时送他们足够吃一辈子的糖果，前提是找到藏在包装里的金奖卷。
消息一出，全世界都沸腾了，查理一家也不例外，所有人都在支持查理： 如果喜欢，就去试试吧。
生日那天，家人给查理买了一块旺卡的巧克力，在家人期待的目光中，查理拆开了包装，金券——当然是没有的。
彼时，查理父亲也被牙膏工厂解雇了，他们一家的日子过的更加艰难。
随着4张金券得主出现，小男孩查理只能眼巴巴地羡慕着那几个小孩，照旧过着自己的生活。
第二次，爷爷将自己珍藏多年的一枚硬币给他，叫他去买一块巧克力。
当然还是没有中。但没有任何人怪罪，大家互相鼓励，在贫困的日子里互相扶持。
次日早上，查理在雪地里走着走着，忽然发现下水道口有一张纸币，过去一看，发现是10美元，他用这10美元去商店里买了巧克力。
这一次，他看到了金奖券。
这是从天而降的好运气，旁边一个阿姨说可以花500美元买他的金奖券。但是查理拒绝了。
他冲回家告诉爸爸妈妈这个好消息，家人都兴奋不已，爷爷甚至当场从床上跳下来跳舞，瘫痪的双腿居然好了。
查理提到了有人要买奖券的事，想起最近爸爸失业了，眼神暗了暗，在家人兴奋地讨论该由谁带着查理去参观工厂的时候，查理说，我们不去。
爷爷说：
“只有傻瓜才会放弃金奖券，要钱那种俗气的东西。”
没有一个人要掠走 他的希望，也没有一个人暗示孩子要为家庭牺牲。
他们尊重孩子，不掠夺孩子的所得，不要求孩子为家庭牺牲。
他们明白：孩子是孩子，大人是大人；孩子的愿望自己去实现，大人的困境我们自己来处理。
一家人最终决定由爷爷带着查理去参观工厂，“外面的钱那么多，每天都有新钞在印。可是参观巧克力工厂的券，全世界就只有5张。”
在这种尊重之中，查理从不觉得自己卑微，也不觉得自己匮乏。
虽然没有零食、玩具、华服与豪宅，但他有一个爱意满满的家。
他不自卑、不焦虑、也不短视。由此，他的精神能得到最大程度的发展。
故事最后，查理是所有孩子中最真诚、善良、积极、勇敢、有责任心的一个，而工厂主人旺卡老了，他策划这场活动的目的就是为了寻找一个优秀的继承者来接替他经营这家工厂，毫无疑问，查理成为了最终的赢家。
实验证明，出生在高自尊的家庭里，哪怕贫穷，哪怕生活捉襟见肘，孩子也能聪明、自律又乐观。
所以，像查理这样的孩子，即使没有巧克力工厂的金奖券，生命的金奖券也一定会到来。
2
泰国有一个由真人真事改编的广告片，叫《菠萝冰棒》，讲述了一对贫困的母女在底层生活的故事。
小女孩很小的时候，父母离异，她跟着母亲长大。
母亲没有念过书，是一个文盲，没见识，更没有大视野，工作也卑微至极，靠卖水果为生。
有一次，小女孩想切菠萝，但不知如何下手。
妈妈没有扑过去教，也没有置之不理，而是自己拿了一个菠萝，慢慢切给孩子看，小女孩就懂了。
她学着妈妈的样子，顺利切开人生中的第一个菠萝。
妈妈不懂得什么叫言传身教，也不懂得什么叫让孩子成为她自己，她只是朴素地觉得，不要限定孩子，让孩子自己去学、去做、去试验。
夏天来了，孩子们开始吃起了冰棒，小女孩没有钱，只能看着别人偷偷咽口水。
母亲见状，便把菠萝切块，插上一根竹签，冻在碎冰里，次日拿给女儿吃，她说：
“这是菠萝冰棒。”
小女孩觉得美味至极，
“太好吃了，妈妈，我们应该把它卖出去。”
妈妈没有反对，她任由女儿背着冰棒箱去叫卖，一天下来，小女孩一只菠萝冰棒也没有卖出去，她沮丧地回家：
“妈妈，为什么没有人买呢？”
妈妈只是温柔地说：
“那你该自己去菜市场，看看别人是怎么卖东西的。”
小女孩去了菜市场，细心观察其他小贩如何吆喝、如何宣传自己。
她回到家，拿起一个纸板，画上菠萝冰棒的图，做了一张简易的广告牌：雪糕菠萝冰激凌，每口好滋味。
并一路吆喝：5块一根，10块三根。
她的菠萝冰棒被一抢而光。
母亲看见此情此景，欣慰地说：
“未来无论发生什么，我也相信她能过得很好。”
因为孩子在她的教育下，懂得了人生得由自己去探索、试错、纠正和负责。
道理大家都懂，但是少有家长能像她一样，真正给予孩子充沛的自由、无所保留的爱和尊重。
当一对父母能对孩子不控制、不放弃，用成人的资源帮助孩子成为他自己，那么，这样的孩子不说成才，也一定成人。
短片末尾，导演放上了一句话：“家庭教育是激发潜能的源泉。”这一句话，每位家长都要反复诵读。
3
在教育上，你只要记得，把孩子当成一个人对待，而不是一个小东西，或者小棉袄小可爱小萌宠，他们是人，一个有记忆有思考有情绪的人。
你希望孩子以后被他人如何对待，你就如何对待他。你希望他以后成为什么人，你就先成为那种人。
心理学上有一个著名的实验，叫怪兽实验（这是一个很不人道的实验，但也揭示了家庭教育的本质问题）。
爱荷华大学的温德尔·约翰逊博士选了22名孤儿，其中有几名口吃孩子。
实验中，约翰逊对口吃的孩子采用了积极疗法。
当他们发音流畅时，实验人员会表扬他们；当他们做事出色时，也会赞许他们；给予充分的爱和尊重，并让他们自由去做想做的事情。
而那些不口吃的孩子们则没那么幸运，他们被迫接受了消极疗法。
约束重重，规则繁多，言行举止被苛责、被挑剔、甚至被侮辱，出现细小错误，实验人员会一直责备。
实验过后，被控制、被挑剔的孩子出现心理问题，甚至恶化为一生的问题；而被鼓励与爱的孩子，口吃全部好转，甚至不再口吃，而他们在其他方面，也出现了明显的进步。也就是说，前者是治愈，后者是致郁。
实验非常残酷，但它也说明了一个孩子最终走上什么路，拥有什么荣耀与磨难，遇见什么样的成就与低谷，与家庭教育关系极大。
你种植什么，就收获什么。你怎么和他相处，他就怎么和别人相处。
所以啊，如果你想看见一个明亮的少年，现在就给予爱；如果你想看见一个独立的孩子，现在就给予尊重与支持；如果你想在十几年后，遇见一个健全的大人，现在就与他平等相处，并教会他热爱生活，永怀希望。返回搜狐，查看更多
责任编辑：