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记得在很多的青春片里，主角在回忆童年时光的时候都有这样的场景，自己像一个小傻瓜一样披着被单在那演戏，一会儿扮演威武的大将军指挥战斗，一会儿又变身骑士要保护公主，下一秒可能又会化身巫婆，对其他小朋友发出诅咒。
小孩子总是这样，仿佛可以和世界上的任何东西说话，他们有的时候不小心犯了错被家长批评，还会把问题嫁祸给莫须有的东西上。如果这些操作被放在大人身上，可能会被当成异类看待，但是在孩子的身上就变得再正常不过了，很多时候孩子戏精上身，脑洞大开，还学会了说谎。
是什么造就了这些天赋非凡的小戏精？孩子“演戏”的动机是什么？家长又该如何教育呢？一一分解，让您明了。
人类代代相传，“表演”出力不少
有人说人类能繁衍至今，其中重要的因素就是学会了“表演”，这里所说的当然不是戏剧性的演出，而是人类作为高智能的灵长类动物，在强大的巨兽面前学会了伪装，又在人群这样极其复杂的群体生活中学会了和各种人打交道，“看人下菜碟”就是这个意思。
从这个意义上说，人类天生就是好演员，在扮演自己这件事上从来没有停止过。这并不是虚伪，而是人生存下来的本能。就像一个差不多8个月大的婴儿，已经开始尝试通过假哭来引起妈妈的注意。有的时候他只是为了和妈妈开个玩笑，看到宝妈着急地冲泡奶粉，达到了他“看戏”的目的，婴儿可能马上会“破涕为笑”。
就连还不会说话的婴儿都在靠这种技能来获取关注，因此表演真的可以说是人类的天赋。许多孩子的即兴表演，其实表现出来的是他惊人的反应力，而说谎这件事，特别是对子虚乌有的事情大加描述，也能从一个侧面证明娃的想象能力不错。
当然，我们并不鼓励让孩子一味说谎和表演，而是主张家长能理解到孩子行为背后深层次的动机。综上所述，孩子脑洞大开的表演天赋其实恰恰促成了娃的成长，这一点常常被家长忽视。
- 为什么说“表演”成就了孩子的成长？
先来看一个案例，小明在家不小心打翻了干果盒，干果洒了一地。恰巧妈妈回来了，为了逃避惩罚，他赶紧将责任都推到了18个月大的妹妹身上。妹妹除了会叫爸爸、妈妈和简单的学舌以外，并不会辩解，看上去“天衣无缝”，所以小明选择将妹妹当做挡箭牌。
妈妈仔细查看妹妹的衣服，并没有沾到一丁点的碎屑，对此表示怀疑。可小明却一口咬定说，是妹妹拿着衣架打翻的，离得较远，所以身上没弄到。在沙发旁边的确扔着一个衣架，妈妈半信半疑，嘱咐小明要照顾好妹妹。一场即兴表演完美收场！
看似一个小场景，其实要做到“完美”并没有那么容易，需要考察孩子的多项能力，这也是“表演”成就孩子的地方。
1、察言观色的能力
察言观色是幼儿步入社会初始阶段首先要掌握的一项技能，能认识到他人的情绪，对人际交往有着基本的认知和基础，是孩子社会化的开端。
通过对方的语言和表情变化、肢体动作，孩子往往能判断出他的喜怒哀乐，并决定采取相应的措施。而那些看上去木讷的孩子，则在这方面的能力有所缺失，或者还没发展到那一步。
2、强大的执行力
在经过一系列缜密的推理过后，善于表演的孩子会迅速地制定出一套方案来，就像小明以妹妹作为借口来逃避惩罚，来了一招“狸猫换太子”，结果非常奏效。
小明要表演出非常令人信服的状态，就需要在语言、表情、动作、语气等方面加以配合，让自己的行为更有说服力，在妈妈提出质疑后迅速反应，指出干果盒并不是妹妹直接打翻的，而是“借助于”衣架才能够的到，这才闯了祸。
3、惊人的创造力
每个孩子都是魔幻现实主义者，他们往往能在魔幻和现实间切换自如。针对妈妈的灵魂质疑，小明迅速瞥到了沙发上的衣架，等于找到了妹妹的作案工具，因此脱口而是妹妹利用衣架够的盒子，解答了妹妹身高矮和身上没碎屑的疑问。
这种创造力是惊人的，它是对孩子观察能力、反应能力、表达能力、逻辑思维能力的一次综合考验，能根据现场的考验来编造一个强大的理由，想象出不同情境的发展趋势和解决办法，的确很牛！
4、稳定的心理素质
面对瞬息万变的情况，以及来自大人的反问，一些心理素质差的小孩可能两三句话就露馅了，但心理素质稳定的孩子则不一样，不管内心有多少活动，表现出来总是那样波澜不惊，好像这件事情真的和自己无关。
好的心理素质，不仅能骗过大人，有的时候甚至能骗过自己，所以说表演也是要有“底蕴”的，超高的表演不是谁都能完成的。
5、表演是现实的实践
孩子的表演不仅有撒谎，还有一些类似于过家家的角色扮演。人说艺术来源于生活，此言不虚，提早布局和参与表演，何尝不是对生活的一种实践呢？
很多孩子自编自导自演的戏码，就是来源于生活，最后又回到生活中去的。就像孩子会扮演医生打针，或者模仿妈妈在做饭，不能单纯地将其归结为“玩耍”，还是具有一定的实践意义的。
认识到表演是孩子的生存本能后，家长不必对孩子的种种戏精表现大惊小怪，相反还要多配合孩子来“演戏”，促进他相关能力的提升。那么家长具体要怎样做呢？
1、 理解儿童的行为
看透孩子表演的本质后，家长就能站在孩子的角度来理解他的行为了。父母应该认识到，有时候孩子的表演并不是恶意的欺骗，很多表现都不过是一种对自我进行塑造的尝试。因而不要轻易指责。而是理解和接纳孩子的行为，再做出适当的回应。
比如孩子装作一棵树，双手不停摆动，有时还会刮到正在做饭的妈妈。宝妈这个时候可以这样说：“现在风停了，这棵树可以静止一下了，而且那边的阳光更好，你不想着去那边晒晒吗？”这样做的效果会比直接对抗好的多。
3、借助绘本、游戏等方式学“表演”
生活就是一部充满着奇幻色彩的剧本，孩子可以通过角色扮演来提前适应和熟悉这个社会。家长可以通过和孩子共读绘本，或者做游戏的方式，来让孩子对社会角色进行认知，并进行模仿和表演，这对于发展孩子的社会性是非常有好处的。
总之，戏精宝贝身上或许有着更为宝贵的能力，家长正确引导，才能发掘出孩子身上的优点，更好地适应社会，甚至有一天能成为儿时表演中那光芒万丈的王子或公主。