近日，刘女士报警称，其13岁的儿子小宋突然失踪了。经过2个小时的寻找之后，民警终于在一家宾馆内发现了小宋的身影，不过当民警找到小宋的时候，他正躺在床上悠闲地看电视、玩手机，仿佛丝毫不在意家人的感受。
据了解，今年13岁的小宋正在广元城区上初中，因家人担心小宋因玩手机而耽误学习，所以只给小宋买了一部老人机。然而，处于这个年龄阶段的孩童多少都有些攀比心理，看到同学都有智能手机玩游戏，小宋也感到心痒难挝，于是便偷走了爷爷的2万块钱，然后一口气买了4部手机，打算一次性玩个够！
为了不让事情败露，小宋还送了一部智能手机给同学，让他替自己保密，随后自己便跑到了一家宾馆内玩起了智能手机，这还没玩多久呢，不料就被民警给现场抓包了。随后，民警对小宋进行了深刻的思想教育，目前小宋也已经意识到了自己的错误，并承诺一定会改正。
其实，像小宋这样的手机控少年也算是屡见不鲜了，有因家长不让玩手机而离家出走的，有因家长不让玩手机而挥刀自残的，甚至还有因家长不让玩手机而选择跳楼的！不过却没有一个像小宋这样，将自己对手机的偏执付诸于行动，而且还一连买了四个手机。
而小宋这种玩手机不成便怒买手机的行为，在心理学上又被称为“过度补偿”。当然，每个人其实都多多少少地存在着一些补偿心理，对于自己曾经没能够拥有的东西，他们往往会觉得十分焦虑，所以在日后总是会通过疯狂补偿来满足自己。例如，一个小时候就备受饥饿之苦的孩子，在长大之后，总是会不自觉地将冰箱里的食物塞得满满当当，即便是自己吃不完，他们也不愿意扔，这就是补偿心理的一种投射。
从表面上看，他们补偿的是玩具、食物、金钱等等，但从本质上来讲，他们其实都是在补偿被尊重、被重视的感觉。倘若欲望被压抑得太久，那么就会像小宋那样（得不到就去偷），渐渐演变成“报复性补偿”，这对于孩子的身心健康发展来说，是极其不利的。
那么，这是否就意味着补偿心理是百害而无一利的呢？答案显然是否定的。事物都有两面性，补偿心理亦是如此。因此，当家长发现孩子存在补偿心理的时候，不必感到惊慌失措，只要给予孩子正面的引导，那么就能够将其化为“积极性的补偿”。例如，当孩子因沉迷手机而导致成绩下降的时候。家长所要做的并不是剥夺孩子玩手机的权利，而是应该建立奖惩制度，并引导孩子利用手机去获取新知识，争取让“玩手机”成为孩子的学习驱动力。
由此看来，对于孩子来说，其存在补偿心理也并非一件坏事，关键在于家长采取怎样的教育态度。只有尊重孩子，了解孩子的内在需求，才能够避免孩子过度补偿，从而走向极端。返回搜狐，查看更多
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