阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具——郝广才
什么是绘本？
绘本，也叫图画书，近年来，受到越来越多家长的青睐。
作为适合儿童的读物，一本好的绘本，能培养孩子的阅读兴趣，开发语言理解能力，促进孩子未来学习。
选好绘本，对孩子的成长和发展非常重要。
美国前总统奥巴马就是绘本的超级粉丝。在2009和2013年的两次复活节上，他和夫人都在白宫草坪，为美国的小朋友讲《野兽国》。他表示，这是自己儿时最喜欢的绘本。
▲奥巴马和夫人米歇尔在复活节时，给小朋友讲《野兽国》绘本故事
美国教育对绘本一直很重视，专门设立了凯迪克绘本大奖(The Caldecott Medal)，来奖励具有特殊创意、艺术性强、寓教于乐的好绘本。凯迪克奖是美国最具权威的绘本大奖，被誉为绘本界的奥斯卡奖。
▲凯迪克金奖1998年获奖作品《大卫，不可以》
绘本作为一种儿童早期阅读的必备品，在美国、英国等国家的影响力愈发强烈，并在近年来逐渐在中国的儿童书市场上越来越受重视。
绘本中大量的图画，可以迅速抓取孩子的注意力，而且能开发孩子的想象力、创造力，为孩子打开通往世界的大门。
▲绘本《他们都看见了一只猫》中，在不同动物的眼中，猫有不同的样子
选对了绘本，能培养孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读中增长智慧、获得快乐。
选错了绘本，就可能导致孩子不爱读书，影响思维发展，甚至学习成绩后劲不足。
挑选一本好绘本
既然绘本对孩子的身心成长非常重要，那么，绘本的质量也就值得我们关心。
在面对市面上质量参差不齐、五花八门的绘本时，如何做出选择呢？
来看一下下面两个绘本内页，你会给孩子选哪本？
①《大卫，不可以》内页
②《超级飞侠秘鲁画画大作战》内页
相较之下，究竟哪本的质量比较高，适合孩子阅读呢？让我们来仔细看一下：
图①中，身穿红衣的小男孩大卫，头戴着铁锅，手拿着厨具，张着大嘴。一个吵闹、调皮的形象被描绘的活灵活现。他干了什么事，无需文字描述，让人一看便知。
图中的那句“大卫！不要吵！”也就显得自然而然，十分符合生活经验。
图文结合紧密，细节到位，惟妙惟肖。既有趣，又激发孩子好奇心，可以帮孩子在趣味中理解生活场景。
第②张图，虽然文字看起来比较多，但是文字里的一些细节并没有显示在图画中。
如果单看图片，你可能会觉得，画面中，是一个飞行员正在给一架红色的飞机布置任务。
而文字中提到的“秘鲁”“巨大的”“外星人”“迈塔的家”“村庄”等词语都没有在图像中表达，不看文字的话，我们产生的理解很容易和文字有较大出入。
场景和语言对应不紧密，成年人看了可能都会皱眉，思维处在发育阶段的孩子看了，更有可能迷惑。
经过以上分析，你会发现，第一幅图画的表现力其实远胜于第二幅。
所以说，绘本并不一定是字越多越好，还要图文协调，具有较强的 图画表现力。
此外，绘本不一定非要有很多字，认字也不一定是越早越好。认字要符合孩子的年龄、认知程度，还要建立在孩子的生活常识上，从生活经验中学习。
看到这里，对于如何判定绘本质量，你可能已经有了一个初步的把握。那么，具体来说，到底什么是好绘本呢？
一、什么是好绘本？
综合来看，高质量的绘本主要具备以下几个要素：
1. 好故事：单纯、温暖
好的绘本故事 单纯，但不简单。一个好的绘本故事温暖，打动人心，让人会心一笑。无论是孩子、大人，看了都有所收获。
比如日本画家佐野洋子的《活了100万次的猫》，这本书被誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”。大人看了后，也会对生、死和爱，感悟的更深刻。
▲《活了100万次的猫》封面
2. 好角色：贴近儿童视角、联系儿童内心
优秀的儿童绘本 从孩子的角度认识世界。好的绘本角色贴近儿童的形态、行为特点、心理活动和经历感受。和儿童相似的角色，让孩子产生亲切和认同感。
比如绘本《大卫上学去》，采取了儿童身高的观看视角，贴近儿童生活经历。
▲《大卫，不可以》中，小男孩大卫的视角一般只能看到黑板的下端
此外，绘本中的角色往往不完美，他们会遇到一些问题，这些问题恰恰能让孩子联系到自身。
在绘本《卡夫卡变虫记》中，小男孩卡夫卡变成了虫子，但却得不到家人的关注。这样的故事与儿童的心灵经历密切相关。
▲《卡夫卡变虫记》中, “卡夫卡走进厨房，全家人谁都没看他一眼”
3. 图文紧密结合，图画表现力强
郝广才在《好绘本，如何好》中说：好的插画家，好的绘本，都会在图中隐含许多讯息，以激发读者的想象，引导孩子产生更多的好奇，并帮助孩子正确的理解环境、理解他人。”
如绘本《我爸爸》中，爸爸赶走大野狼的画面就藏着细节。画面右边，门外的树下还站着小红帽和三只小猪。这个细节，既充满趣味性，又突出了爸爸安全、可靠的形象：看啊，小红帽和三只小猪害怕的大野狼，我爸爸都不怕。
此外，门上的太阳图案，温暖的色调，让爸爸显得就像孩子心中的太阳一样温暖、明亮。
▲绘本《我爸爸》内页
二、如何选择绘本？
不同年龄的孩子，有着不同的喜好、认知水平、生活经验。在知道了什么是好绘本的基础上，具体来说，如何给孩子选绘本呢？
1. 根据年龄
0-3岁：0到3岁是认知发展的黄金期。对于这个时期的宝宝，书不一定要有字，能刺激大脑的认知就好。
可以选择有大图案的绘本。绘本的材质要适宜幼儿翻阅，比如卡纸书、布书等。或选择一些趣味玩具书，比如洞洞书、触摸书等，培养孩子的好奇心、探索欲和对图书的兴趣。
▲洞洞书《猜猜谁的家》《猜猜这是谁》《猜猜谁的脸》《猜猜谁在动》
3-4岁：对3到4岁的幼儿，主要选择情节简单、故事短小，以孩子的思维去看世界的绘本。
可以选择一些以动物为主角的书，让孩子融入书中。如《母鸡萝丝去散步》《水獭先生的新邻居》。书的图案要清晰优美、色彩鲜艳，人物要大且形象有趣，最好是一句话就配一幅图的绘本，语句少且重复。
4-7岁：4到7岁的儿童，对真实世界更加的好奇。要注意从情节简单、篇幅短小的读物逐渐过渡到情节较长、复杂的故事，逐渐加入科普类图书。
内容可选择传记类、科学类、智力类和幻想类，以满足儿童想象力的发挥。
2. 根据孩子的喜好
在父母和孩子共读一段时间后，孩子的喜好会逐渐显现，父母可以根据孩子的喜好和性格，结合孩子的年龄选择绘本。
3. 参考获奖作品
绘本的选择，也可以参考一些获奖作品。
全世界有很多有影响力的儿童绘本大奖。比如之前提到的美国凯迪克大奖，被誉为绘本届的奥斯卡。获奖作品如《大卫，不可以》《野兽国》《我遇见了一只小灰狼》《你好，灯塔》等。
国际安徒生大奖，是儿童文学界里的最高奖项。获奖作品如《我爸爸》《我妈妈》等。
中国也有丰子恺儿童图画书奖和信谊图画书奖等绘本奖。获奖作品如《团圆》《一园青菜成了精》等。
获奖的绘本基本上都有品质保证，而且很多优秀的获奖作品，并不会随着孩子的成长失去价值，反而，能随着孩子一起成长。孩子在不同的年龄阶段拿出来看，都会有新的感悟。
所以，如果有些绘本孩子现在不喜欢，不用心急，可能随着孩子的成长，他会逐渐喜欢上。
此外，有一些国际获奖作品代表的是国际审美，孩子可能不太理解。所以在选择时，要注意孩子的喜好，循循善诱。
结 语
亲子共读，更多的在于和孩子交流、互动，而不是一定要纠结孩子学到了什么，没学到什么。
共读绘本，其实是一个和孩子一起寻找，经历的过程。在互动交流、陪伴孩子的同时，孩子就潜移默化地，积累了词汇，增长了生活经验。
培养孩子的阅读兴趣，开发思维，而不是一味的死记硬背，才能让孩子在未来的学习中，更有智慧，走得更远。
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