家长朋友们大家好，我是郭铁军老师，下面我们继续聊聊家庭教育的话题。今天的话题是：你真的爱对孩子了吗？
要知道什么是爱对了孩子，先要知道什么是爱错了孩子！
例如，孩子在三四岁的时候，孩子爬到树上去，妈妈一定会为孩子的安全担忧，把孩子立刻抱下来，这是对孩子的爱，因为孩子摔伤了，是对孩子最大的伤害。
但是妈妈不明白：孩子爬树是孩子发育大脑，使自己大脑更充沛的最佳方式之一。
国外的幼儿园有爬树课，每一天都会让孩子有爬树的机会。
妈妈把孩子从树上抱下来，目的是避免孩子受伤，是对孩子的爱，但是同时妈妈也剥夺了孩子发育大脑的机会，是对孩子一生发展的损害，是对孩子更大的严重伤害。
只顾及孩子眼前的需要，丢掉了孩子一生的需要，就是对孩子错误的爱。
这是低档的母鸡对小鸡的爱，不是高档的良师对学生是爱。
这就是良师出高徒的道理，因为良师比妈妈看得更远。
正确的爱是在树下保护孩子，同时让孩子尽情的在树上玩，这样可以不受伤的同时，发育孩子的大脑。
青春期的孩子，妈妈处处关心孩子，提醒孩子：你的头发长了，该理发了；你该洗澡了，你闻闻你的身上是什么味啊~
妈妈认为无微不至的关心孩子就是对孩子爱，这又是母鸡对小鸡的爱，这种爱只能培养低能的孩子。
生活方面为孩子代替过多孩子能力就会越低，孩子的人格成长越滞后，这就是一种错误的爱。
妈妈在孩子进入青春期以后，要懂得孩子需要独立性，需要学习自我的选择和决策，需要学会自我生活能力。
因此妈妈要旁边观察孩子，当发现了孩子应该做，但是没有做的事情的时候，只是理解孩子，等待孩子不要提醒，孩子的意识到应该做的时候就立刻表达支持孩子，向孩子表示信任，孩子就是在这种妈妈的充分信任中学会生活和选择。
这是孩子自我成长的过程，这才是孩子最长远的利益所在，是妈妈对孩子最大的，最本质的，也是爱对了孩子。
我们说什么是妈妈对孩子正确的爱，什么是爱对了孩子呢？
做到了以下各项就是优秀的父母，就是妈妈爱对的孩子。
第一，0~3岁期间，妈妈对孩子建立完善的依恋关系。
第二，0~6岁期间，父母以科学的方法培养孩子的聪慧大脑。
第三，0~6岁期间，培养孩子自我生活的自理能力。
第四，孩子在幼儿园得到足够的社会性肯定，奠定起始性自信的基础。
第五，0~6岁期间，尊重孩子的好奇，探究天性，激发孩子的求知欲望。
第六，0~9岁期间，养成孩子优良的学习习惯和生活习惯，为孩子的学业优秀打下习惯的基础。
第七，0~9岁期间，培养孩子的人际情商，孩子具有喜欢别人同时被别人喜欢的能力。
第八，0~18岁期间，培养孩子顽强的意志力，为孩子的一生的事业奠定基础。
第九，3~9岁期间，培养孩子热爱学习，热爱阅读的本性，协助孩子实现学业成绩，优秀为孩子一生自信奠定基础。
第十，青春期期间，协助孩子正确认识自己，认识别人，认识世界，妥善地完成孩子青春期的自我同一性的过程，成为一个辩证的对待自我人生的智慧青少年。
第十一，15~22岁期间，支持孩子自我探索人生，协助孩子完成自我人生规划，让孩子成为一个有理想、有志气、有能力、有品味、有道德的优秀青年。
第十二，为了达到上述任务的要求，父母做好自我学习自我提升的努力，这是一切教育好孩子的基础。
父母重视自己的学习，保证自己爱对了孩子就要做到懂得孩子，懂孩子的成长规律，懂孩子的心灵密码，懂孩子的喜怒哀乐，只有这样才是父母真正的爱孩子从本质上爱对了孩子，是最优秀的父母，也是最成功的父母，
好，今天我们就讲到这里，谢谢大家。返回搜狐，查看更多
责任编辑：